一年级学生日记

【精品】一年级学生日记模板九篇

一天即将过去了，在你心中有什么感想呢？需要认真地为此写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的一年级学生日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级学生日记 篇1

今天下午画完画，我和妈妈决定从中房锦绣花园徒步回家，我们边走边评论路两侧的风景，看到商店里人来来往往，热闹非凡，路两边许都卖菜的小贩大声的吆喝。我们走了快一个小时才到家，妈妈累的快走不动了，我也累的快趴下了，但我心里很高兴，这样锻炼了身体。明天走着回家。

一年级学生日记 篇2

早上4点半，姥姥，姥爷带我去爬山。

在山脚下，我看见山连着山，每座山上都长着郁郁葱葱的树。

开始爬山了，一开始爬的很轻松。渐渐地，山越来越陡。我早已汗流浃背，还时不时问姥姥：“快带山顶了吗?”“快了，快了。”姥姥总是这样回答。望着看不到尽头的石路，我知道姥姥是在安慰我。不久，就到山顶了。往山下看，平常看到的楼房、街道都变小了，感觉整个山城都在脚下。

在山顶，姥姥唱歌，姥爷喊山，我在看风景。

一年级学生日记 篇3

“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。

一、为孩子们创设表达心灵的天地

学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？

记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日 星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。

二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯

学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。

三、为学生今后作文积累素材

如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。

四、培养孩子独立的个性

爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。

一年级学生日记 篇4

今天早上我与爸爸五点半就起床了，因为这几天是五一假期，三叔家开着小吃店，爸爸怕三叔忙不过来所以要去帮忙。

我与爸爸简单收拾一下就出发了，不一儿就到了三叔的小吃店，看到三叔已经开始工作了，三叔看见我也来了就问我：“你也来帮忙了吗？”我说：“是啊！”三叔对我说：“那你就把客人吃剩的东西收拾一下，然后把椅子摆整齐。”我说：“好的，保证完成任务。”说干就干，我先把不要的东西倒了，把碗放回原地，然后把桌子擦干净，把椅子摆好。我刚收拾完，又来客人了，我又拿出椅子让客人坐下。就这样来来回回一天过去了。

天色渐渐地暗了下来，客人也渐渐地少了，我与爸爸才依依不舍地离开了三叔的小吃店。

一年级学生日记 篇5

今天的`体育课又是跳绳，由于身上衣服多，50个跳完就让我叫苦连天，右边胖胖的梅丁海更是被折磨得不成人形。

老师居然教我们去练习双跳，可能我发育不良，有时候能跳过去，有时候无论如何也跳不过去。可是我们班的冯卉却很轻松，这是不是就是传说中的鬼斧神工呢？

一年级学生日记 篇6

今天，爸爸和妈妈带我和妹妹去吃饭，到了那里，爸爸吃刀削面和喝矿泉水，妈妈吃麻辣烫和土豆粉的二惨，没喝饮料，我吃擀面皮和喝“红茶"，妹妹吃凉皮和喝“尖叫"、“谁吃完自己的饭，就给谁买一根香肠"。妈妈说。我吃很香得，妹妹也吃很香得，我高高兴兴的回家了，妹妹也高高兴兴的回家了。

一年级学生日记 篇7

今天是一个很特别的日子。老师说我们可以成为一名真正的少先队员了。

一大早，张老师就把我和璐璐叫去训练。璐璐是代表我们所有一年级同学讲话的。我是旗手，老师教了我握旗、举旗、立旗。我们练习了很久。

下午，张老师带着我们一(5)班小朋友去操场参加入队活动。我站在男生队伍的最前面，等待着发队旗。终于，一位小姐姐把队旗递给了我。我双手接过队旗，和小姐姐互敬了队礼。我的心情很激动。后来，还有大哥哥大姐姐来帮我们佩戴红领巾，教我们戴红领巾、敬队礼。我觉得他们好厉害，我要向他们学习。

现在，我们也有了自己的红领巾了，不用妒忌他们啦!

妈妈问我，戴上红领巾有什么想说的。

我说，在红领巾的陪伴下，我可能会越来越棒!不对，一定越来越棒!

一年级学生日记 篇8

春姑娘带着欢乐和希望来到校园，校园一下子变的好美好美。上草从土里钻出来了，五颜六色的花儿盛开了，小鸟唱着动听的歌儿，告诉我们春天来了。

上课了，我们在明亮的教室里认真地听讲，像一棵棵小树苗努力长大。

我爱我美丽的校园。

一年级学生日记 篇9

春天来了!春天来了!万物复苏。我出去寻找春天。

春回大地，柳绿花红，处处莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚。天气越来越暖和，人们脱掉棉袄，换上漂亮的毛衣。柳树发芽了，桃花、杏花、杜鹃花露出红红的小脸，玉兰花开出白色、紫红色的花朵， 迎春花绽开黄色的小花。

春天是一个万紫千红的季节，我非常喜欢春天!